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Enseignant en éducation spécialisée depuis plusieurs année, j'ai mis en place l'approche Phénix-TSA (phenixtsa) afin d'offrir un environnement adapté, bienveillant, motivant et stimulant pour les jeunes ayant un TSA avec une déficience intellectuelle. J'ai également développé le concept du "livre de vie" afin d'offrir des activités académiques adaptées et thématiques pour un meilleur apprentissage de ces jeunes.
Ce site met à votre disposition plusieurs publications concernant l'approche Phénix-TSA et le livre de vie.

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Le « Livre de vie » est un cahier d’activités « clé en main » qui s’adresse aux élèves ayant un TSA avec une déficience intellectuelle.

Il propose des activités thématiques et détaillées qui faciliteront la tâche des parents ou des intervenants scolaires en ce qui concerne la réalisation d’activités d’apprentissage pour ces jeunes.

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Les publications à venir

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Ali Karam Zadeh

Enseignant en adaptation scolaire, a mis en place le concept de l'approche Phénix-TSA et le concept du livre de vie. Le premier est une approche basée sur la simplicité et la flexibilité qui répond aux besoins des jeunes ayant un TSA avec une déficience intellectuelle. Le deuxième propose des activités académiques thématiques et adaptées pour ces jeunes.

Ali Karam Zadeh est passionné de l’adaptation scolaire. Il a fait ses études en enseignement à l'université de Montréal au Québec, Canada. Il a également fait plusieurs études universitaires en France et en Iran. Le développement de sa méthode d’enseignement Phénix-TSA est le résultat de ces formations et de ses nombreuses années d’expérience dans l’enseignement en adaptation scolaire. Cette méthode facilite la gestion de classe pour les enseignants et l'apprentissage chez les jeunes ayant un TSA avec une déficience intellectuelle.

Formations universitaires d'Ali karam Zadeh :

  • Étude de doctorat en sociologie. Spécialités: Analyse de discours / idéologies / clichés. Université du Québec à Montréal, Canada.

  • Maîtrise en sciences de l’information et de la communication : théories, culture et internationalisation. Domaine de langue, lettres, arts et les sociétés contemporaines. Université de la Sorbonne, Paris 3, France.

  • Maîtrise en français langue seconde. Didactique interculturelle. Étude spécialisé en sémiologie des images, Université de la Sorbonne, Paris 5, France.

  • Baccalauréat en sciences du langage. Université de la Sorbonne, Paris 5, France.

  • Baccalauréat en littérature française. Université de Chamran, Ahvaz, Iran.

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